●柔らかく煮た野菜など細かくきざむ

●ひとさじの量に気をつける

●モグモグができるようにやって見せたり、言葉がけして促す

●左手で食器をおさえるように手をそえる

●嫌いなものを少しでも食べられるよう励ます

●お菓子の食べすぎに注意する

その子なりの排尿間隔ができてくる

●オマル使用始める～使う場所をきめておく。 長い時間座らせない。無理に座らせない

●一歳半～二歳頃、季節・個々のオマルへの慣れなどを見て、日中のきまった時間帯にオムツをはずす。日課のきれめにオマルに座るように言葉がけする

●あやしたり話しかけたりをたくさんする

●おもちゃをゆっくり動かし、見る、聞くことの集中を促す

●にぎりやすい物、音のするおもちゃを用意する

●形、大きさ、重さ、感触の違うおもちゃを用意し、にぎる、つかむ、何でもなめて確かめることを十分にさせる

●手遊びや、歌など一緒に楽しむ

●ゆっくり、はっきりとした言葉がけでしっかりうけこたえする

●人見知りの始まりや程度には個人差がありますが、人の違いの識別がつき、愛着を感じていることなので、大切にする

●指先を使った遊びを一緒に楽しむ

●一人遊びも十分できるよう、見守ったり、友達に邪魔されない環境に配慮する

●物とことばをむすびつけて話す

●いっしょに遊びながら生活体験をひきだすなどして展開させていく

●おもちゃの取り合いなどによる、ぶつかり合いが増えるので気をつけていく

●子どもどうし遊んでいる時は、そばにいて見守るようにする

●「どうしてかな」と聞いてあげたり、要求をうけいれ、言葉に表せるようにやさしく言葉がけしていく

●一対一で子どもの話をよく聞く場を多くもつ

●認識するのに難しい言葉「交換」「順番」などは、実際の場面で使いながら理解を促す

●簡単なルールのある遊びをする－全身を使い、友だちと遊び合う楽しさを知る